“探索革新人才分类培养新模式”

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年末，山西工程职业技术学院提出了建立“双创”班的教育教学改革构想，并在班电气自动化专业和生产过程自动化专业中，优先选派20名学生，设立了首届“双创”班。 “双创”班将于年3月正式开始教育教学活动，“提高专业教师的科研能力。 建立提高青年教师专业教育水平的分层次专业教育模式，创新思维、动手能力强，在公司和社会需要的情况下，培养高端技术技能型人才”，利用每晚的时间进行教育教学，培养高素质技术技能型人才的新模式

对比“双创”班学生的理论基础和实践技能水平，学院建立强大的指导教师队伍，多次集中讨论“双创”班的培养模式、培养目标、教学方法、教学文案，制定符合“双创”班学生优势的理实一体的创新人才培养计划， 该计划将人才培养过程分为三个方向、两个阶段，即利用两个学期(两个阶段)，培养学生具有应用电子技术、嵌入式系统开发和先进自动化技术三个方向的高级技能。

“双创”班不仅培养学生的知识、技能，还利用各种活动不断加强学生思想素质的培养。 积极组织学生看《大国工匠》专题纪录片，努力为学生学习技术、运用技术、创立创新技术的思想的他们提供交流学习的机会。 山西工程职业技术学院电气自动化专业高峰论坛负责安排“双创”级学生与来访的各级领导、各大公司和学校的交流。 在学院第二届开拓杯开幕式现场，“双创”班的学生代表在学习方法和励志方面与老师同学们进行了经验交流。 此外，组织参加暑假的“三下乡”、太原国际马拉松等活动，“双创”班的学生有着很高的梦想，内心被美化，意志得到加强。

“双创”班的学生们通过自己的努力和老师们的努力，取得了井喷式的骄人成绩。

经过三年的创新和实践，“双创”班的学生们通过自己的努力和老师们的悉心指导，在竞赛中获奖、参加课题，就业升学创业情况良好。

(一)年全国大学生电子设计与制作大赛中，双创学生获得山西赛区一等奖2个、二等奖1个、三等奖3个，所有参赛队伍均获奖，同时有1个队伍取得全国一等奖的好成绩，实现了学院历史性的突破。

(2)年蝉联山西省职业大学技能大赛电子产品设计及制作项目第一名，获一等奖。

(3)年获得山西省第13届“兴晋挑战杯”大学生课外学术科技竞赛一等奖(此次比赛与本科院校为同一竞赛)。 。

(4)年“双创”学生参加太原市青少年发明创新大赛作品，智能家居仿真控制系统，可以实现太阳能跟踪、蓝牙控制、温度检测。

(5)获得了年首次由全国发明协会举办的全国“发明杯”一等奖的全国高职高专创新发明教育基地铜牌。

(6)从2005年5月开始，“双创”班学生参与了我院高层污水管道堵塞处理方案的设计，是铸铁管外加热装置的研发项目。

电路图单片机控制系统的电路板

(7)年5月“双创”班学生参加山西省职业大学技能大赛电子产品设计与制作项目获得省一等奖2个、三等奖1个。

(8)年8月“双创”班学生参加“ab杯”全国大学生自动化系统应用大赛获得二等奖。

(9)年6月“双创”班学生参加山西省职业大学技能大赛机械设备装备与控制技术获得国家三等奖一、省二等奖一、三等奖一。

( 10 )年12月“双创”班学生参加第七届全国有色金属领域职业大学技能大赛-工业公司桥门式起重机操作检测一体化大赛获得二等奖一、三等奖一。

( 11 )年10月“双创”班学生参加ge自动化大奖赛决赛获得二等奖。

( 12 )年11月“双创”班学生参加山西省大学生电子设计大赛获得省一等奖一、二等奖二、三等奖二。