“全社会法治观念明显增强 青少年法治教育全面推进”

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“在14亿人口大国开展全民普法，将法律交给人民，使人民信仰法治，是人类法治史上的一大创举，是中国特色社会主义制度的充分体现，也是重视‘治未病’、预防，推进源头治理、依法治理的重要举措。 》在国务院信息办公室12月4日举行的全国“宪法普及周”活动安排和“七五”普法工作发布会上，中央全面法治国家委员会办公室副主任、司法部部长、全国普法办公室主任唐一军表示，今年是“七五”普法(―年)收官年，全民普法即将35年。

据唐一军介绍，全民普法事业取得的成果主要是，党加强了普法事业的全面领导，党中央对普法事业进行了科学的顶层设计，构成了“七五”普法事业的“四梁八柱”。 普法事业服务大局、服务群众、成效显著，紧紧围绕党和国家中心事业，围绕人民群众关心的实际问题和困难，持续开展“服务大局普法行”主题实践活动。 “谁执法”的普遍法律责任制得到广泛推进，落实“谁执法”，推进全民普遍法律理念、制度、实践创新的法治乡村建设深入推进，以加强法治乡村建设为乡村振兴战术，全面依法治国的基础性实务 法治教育纳入国民教育体系，与教育部合作制定了青少年法治教育大纲，深入推进了青少年法治教育。

“我们建立了全国‘智慧普法’平台，整合了全国6000多个自媒体资源，形成了自媒体矩阵，‘中国普法’微信公众平台粉丝总数已经超过1500万。 目前，全国共有法治文化主题公园3500多个，法治广场1.2万多个，法治走廊3.4万多个，村(社区)法治文化阵地建设覆盖率达95.7%，72个全国法治推进教育基地。 ”。 唐一军完全利用这些普法阵地，以大众喜闻乐见的形式，运用各种文芳阁手段和平台，用大众语言生动地阐释了大法治思想，指出:“多种地方法律法用法的氛围浓厚，全社会工作依法找问题，

“目前，中小学开设了法治课，法治知识在中高考中具有一定的分数。 年开始，全国在义务教育阶段设立了道德和法治课程，在六年级和八年级设立了法治教育专著。 各地各起“第二教室”的作用，引导学生参加法治实践。 全国中小学普遍配备法治副校长、法治辅导员，已15个省(区、市) 100%。 ”。 唐一军表示，习大总书记在中央全面法治国工作会议上强调，普法工作要在可比性和实效性上下功夫，特别是要加强青少年法治教育，提高全体公民的法治意识和法治素养，这引出了全民普法的要害，为我们进一步创新指明了做好普法工作的方向 我们要深入学习落实习大大总书记重要讲话精神，以进一步提高普遍法律工作的对比性和实效性为工作着力点，在即将展开的“八五”普遍法律中，进一步以青少年为重点对象，有序推进阶层分类，提高公民法治素养

“目前，全国已建立青少年法治教育实践基地3万多个，我们将在全国青少年法治教育实践基地中，专门开拓习大法治思想学习推广贯彻的主题区、主题馆，引诱青少年坚定走中国特色社会主义法治之路。” 唐一军表示，落实《青少年法治教育纲要》，将习大法治思想融入学校教育，纳入高校法治理论教育体系，纳入教材，进入课堂，推进深入脑子的工作，是今后全民普通法工作的重要文案。

最高人民检察院副检察长杨春雷介绍说，比较青少年等要点群体，检察机关重视加强法治教育师资培养，深入推进依法治校，通过教育的诱惑、实践培养和制度保障，培养青少年的规则意识和法治习性。 年9月，张军检察长被任命为北京市第二中学法治副校长，连续三年上学讲授法治课。 截至年9月底，包括3200名各级人民检察院检察长在内，全国共有3.3万名检察官担任中小学法治副校长。 2019年下半年，最高检查组织了“法治进入校园”的全国巡逻活动，开展了9.65万次校园法治巡逻，覆盖10.8万所学校和8050万名师生。

中青报中青网记者吴晓东来源:中国青年报

据唐一军介绍，全民普法事业取得的成果主要是，党加强了普法事业的全面领导，党中央对普法事业进行了科学的顶层设计，构成了“七五”普法事业的“四梁八柱”。 普法事业服务大局、服务群众、成效显著，紧紧围绕党和国家中心事业，围绕人民群众关心的实际问题和困难，持续开展“服务大局普法行”主题实践活动。 “谁执法”的普遍法律责任制得到广泛推进，落实“谁执法”，推进全民普遍法律理念、制度、实践创新的法治乡村建设深入推进，以加强法治乡村建设为乡村振兴战术，全面依法治国的基础性实务 法治教育纳入国民教育体系，与教育部合作制定了青少年法治教育大纲，深入推进了青少年法治教育。

“我们建立了全国‘智慧普法’平台，整合了全国6000多个自媒体资源，形成了自媒体矩阵，‘中国普法’微信公众平台粉丝总数已经超过1500万。 目前，全国共有法治文化主题公园3500多个，法治广场1.2万多个，法治走廊3.4万多个，村(社区)法治文化阵地建设覆盖率达95.7%，72个全国法治推进教育基地。 ”。 唐一军完全利用这些普法阵地，以大众喜闻乐见的形式，运用各种文芳阁手段和平台，用大众语言生动地阐释了大法治思想，指出:“多种地方法律法用法的氛围浓厚，全社会工作依法找问题，

“目前，中小学开设了法治课，法治知识在中高考中具有一定的分数。 年开始，全国在义务教育阶段设立了道德和法治课程，在六年级和八年级设立了法治教育专著。 各地各起“第二教室”的作用，引导学生参加法治实践。 全国中小学普遍配备法治副校长、法治辅导员，已15个省(区、市) 100%。 ”。 唐一军表示，习大总书记在中央全面法治国工作会议上强调，普法工作要在可比性和实效性上下功夫，特别是要加强青少年法治教育，提高全体公民的法治意识和法治素养，这引出了全民普法的要害，为我们进一步创新指明了做好普法工作的方向 我们要深入学习落实习大大总书记重要讲话精神，以进一步提高普遍法律工作的对比性和实效性为工作着力点，在即将展开的“八五”普遍法律中，进一步以青少年为重点对象，有序推进阶层分类，提高公民法治素养

“目前，全国已建立青少年法治教育实践基地3万多个，我们将在全国青少年法治教育实践基地中，专门开拓习大法治思想学习推广贯彻的主题区、主题馆，引诱青少年坚定走中国特色社会主义法治之路。” 唐一军表示，落实《青少年法治教育纲要》，将习大法治思想融入学校教育，纳入高校法治理论教育体系，纳入教材，进入课堂，推进深入脑子的工作，是今后全民普通法工作的重要文案。

最高人民检察院副检察长杨春雷介绍说，比较青少年等要点群体，检察机关重视加强法治教育师资培养，深入推进依法治校，通过教育的诱惑、实践培养和制度保障，培养青少年的规则意识和法治习性。 年9月，张军检察长被任命为北京市第二中学法治副校长，连续三年上学讲授法治课。 截至年9月底，包括3200名各级人民检察院检察长在内，全国共有3.3万名检察官担任中小学法治副校长。 2019年下半年，最高检查组织了“法治进入校园”的全国巡逻活动，开展了9.65万次校园法治巡逻，覆盖10.8万所学校和8050万名师生。

中青报中青网记者吴晓东