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年10月,四川师范大学成都学院音乐学专业的李梦刚毕业,在知名卫视举办的“只有你”公开竞争的职场活动中,她以聪明的口才、迅速敏捷的反应能力,以及实事求是的乐观态度,征服了由现场10家知名公司的老总组成的boss团, 这个消息在当地大学生中引起了很大的反响。

“革新人才培养模式 努力提高学生的竞争实力”

这是李梦的骄傲,四川师范大学成都学院的骄傲。 其实,该院优秀的校友还很多。 例如,通信工程专业2005级毕业生薛文杰,现为中国投资证券有限责任企业新闻技术部项目经理。 通信工程专业2006级毕业生徐孟宇,现为阿里巴巴(中国)网络技术有限企业java高级开发工程师。 2009级通信专业毕业生为左银甘,现任成都银行犀浦分行副行长。 2007级毕业生李寿星等人发明的多功能餐桌用盒获得国家专利,在郧县大学生创业园设立四川博富广告有限责任企业。 2009级自动化专业毕业生贺代斌创立了成都所能科技有限企业,为全国动车提供专用逆变电源和配套设备,年利润税500万元。 2007级电子商务专业毕业生徐春艳创办成都恒豪家具有限企业,年利得税达1200万元。 2009级电子商务专业毕业生朱海龙,创办兴海文化传播有限企业,年利得税达500余万元。 级毕业生李琴在重庆创办了舞蹈训练学校,学校年收入有几百万元。 2006级新闻管理与新闻系统专业毕业生田明恒,成都全友家私有限企业市场部经理,四川印象柠担任餐饮有限企业首席战术顾问、营销顾问……

“革新人才培养模式 努力提高学生的竞争实力”

年,学院连续被省教育厅评为全省高校毕业生就业工作优秀单位、先进单位。 在全国大学生就业形势非常严峻的形势下,我院毕业生以较高的综合素质和实践能力,获得了较高的就业质量。 带着疑问,笔者进入了四川师范大学成都学院。

“革新人才培养模式 努力提高学生的竞争实力”

“一切为了学生,为了学生”。

这就是四川师范大学成都学院的办学理念。 多年来,该校投入改善学校,增强学校实力,为全校师生营造安全、稳定、和谐的学习生活环境。 这保证了教育改革的必要性,促进了学院的可持续快速发展。

“革新人才培养模式 努力提高学生的竞争实力”

学院全面贯彻“以德育为先,知行合一”的人才培养理念,反复走“校地企业”的合作办学道路,在拓展应用型人才培养途径、反复实践和总结的基础上,形成了传授知识、培养能力和素质的“3+1”应用型人才培养模式

“革新人才培养模式 努力提高学生的竞争实力”

强调实践能力,创新人才培养模式

近年来,学院围绕“3+1”人才培养模式进行了深入的研究和实践,并对人才培养方案进行了多次修订,经历了从最初模仿“母体”学校逐渐符合自身定位并能初步突出自身特色的快速发展过程。 不断探索和完善与理论教育紧密结合的实践教育文案体系。 将实践教学文案串标在“三门课”中,形成“三门课”联动的实践教学文案体系。 从第一教室直接延伸到第二、三教室的实践教学均作为必修学分。 在各种学科竞赛的获奖、报纸上的论文公开、科研项目的负责等方面设立实践创新单位。 学院实践教育课比例达到40%,突出“深厚的基础、实践、较强的能力”的学校方向,将实践能力贯穿于培养勾结人才的始终,体现出“适用、实用、易用”的优势。 例如,在电子商务、网络营销、网店运营基础和实务等课程中,学院注重学生的实际动手能力,在网上进行电子商务营销活动,提高学生的就业竞争力。 仅今年就在实验室成立了13个网店运营团队。 各团队有较为详细的营销策划,经营8个系列商品,取得了良好的教育效果。

“革新人才培养模式 努力提高学生的竞争实力”

2007年,学院对“3+1”人才培养模式的研究获得了全国高等学校教育研究中心“十一五”计划课题之一(年结题),还获得了“四川省2009-年高等教育人才培养质量与教学改革”两个项目。 2009年,我院“探索和实施独立学院新闻管理专业实践教学方案”获得全国首届商科教育实践教学大会专业建设整体实践教学方案一等奖和中国商业联合会颁发的全国商业科技进步三等奖。

“革新人才培养模式 努力提高学生的竞争实力”

“校地企业”合作探索人才培养新途径

学院以培养应用型人才的目标为中心,多次开放办学,走“校地企业”的合作之路。

从2008年开始,学院邀请一家公司的高管到学校进行研讨会,取得了很好的效果。 年,学院邀请了许多类型的公司高管进入课堂,在教学计划中执行实践性较强的课程,各高管根据自己的实践经验和特长讲授相关内容。 如现代销售与实务、商务谈判与实务等课程由成都鼎新实业有限责任企业副总经理、财务总监、市场营销中心总经理和财务部经理分别讲授。 教育效果非常好,反映出学生很积极,在四川省多家媒体进行了报道。 大学里也收到了很多学生的感谢信。 在信中同学们表达了对这场教育改革的认识,并表达了在课堂上获得许多教科书中没有的实用有用的知识和技能的喜悦和感谢。

“革新人才培养模式 努力提高学生的竞争实力”

2009年,学院与思科网络企业签署校企联合培养协议,成立四川师范大学思科网络技术学院,进行课程置换,联合培养计算机专业人才。 目前有112名学生参加了课程置换。 为了更好地推进校内实践教学活动,在年新建电子商务实训基地的教学中,成都鼎新实业有限责任企业等校企合作公司专门为该基地提供多种产品,建立独立的分销渠道,满足电子商务、网络营销等课程的教学实训需要。

“革新人才培养模式 努力提高学生的竞争实力”

公司将实际的生产、经营项目交给本院学生完成。 现总结部分学生对公司、产品及所产生业绩的策划案,此锦标赛展示了学院校企合作办学取得的一点成果。 例如,年3月,成都鼎新实业有限责任企业在全校范围内对该企业的logo设计方案进行了有奖征集。 这项活动是学院与该企业校企合作的方法之一。 经专家考核、公司认定,优秀的设计成果已用于企业。

“革新人才培养模式 努力提高学生的竞争实力”

学院还实施了“订单式”的培养。 公司根据自身诉求制定人才培养方案,学生自愿报名,经过认真选拔后组建“定制班”。 通过学校和公司的联合培养,使学生尽早接触、了解公司,在成为公司合格员工的基础上成为忠诚员工。

“革新人才培养模式 努力提高学生的竞争实力”

目前,学院与郧县劳动局、郧县工业港、龙泉就业局、龙泉站区经济开发区,以及驻成都市区600多个单位建立了“校地企业”的合作关系。 与京东商城、阿里巴巴等220家企事业单位正式签署合作协议,校企共建校外实习基地100个。 通过实习,学生“动手、动脑、动手”的三种能力得到了充分的锻炼和提高,使学生在自身情况和社会实际需要的差距中,比较好地进行了补充学习,为正式工作做好了充分的知识、能力准备。

“革新人才培养模式 努力提高学生的竞争实力”

提高综合素质,努力增强学生综合实力

为了切实提高学生的竞争力,学院积极搭建各类平台,组织学生参加全国各类学科的竞争,取得了骄人的成绩。 近年来,学院学生参加了全国全省大学生电子设计、英语、创意策划、大学生艺术设计、舞蹈、书法等比赛及大学生运动会等大赛,共计1000多人获得一、二、三等奖。 其中,年8月在教育部主办的第七届全国大学生智能车总决赛中,我院学生获得光电集团一等奖,是四川省唯一获得此奖的独立学院。 ,年我院连续三次获得工信部全国电子专业人才设计与技能大赛组委会颁发的“优胜学校”奖、“优秀组织”奖、“实践创新奖”。 还获得了第一届“中国软件杯”大学生设计总决赛三等奖。 事实上,学院的学生有很高的综合素质和很强的实践能力。

“革新人才培养模式 努力提高学生的竞争实力”

为了提高学生的综合素质,学院多次举办校园科技文化节,近年来,学院举办了各类科技、文化、艺术活动136次,共有学生99825人参加。 现有学生社团38个。 2008年,学院英语爱好者协会被共青团四川省委、四川省学生联合会评为“四川省大学生优秀社团”。

“革新人才培养模式 努力提高学生的竞争实力”

学院每年举办“陪你创业服务月”,开展简历大赛、模拟招聘大赛、职场体验创业大赛等一点活动。 这些活动使学生认识到社会就业的新形势,转变就业观念,增强创业就业信心,切实提高了学生的职业能力和竞争力。 因此,在全国大学生就业形势非常严峻的情况下,我院毕业生以较高的综合素质和实践能力,获得了较高的就业质量,学院历届毕业生的就业率维持在较高的水平。 年,学院连续被省教育厅评为全省高校毕业生就业工作优秀单位、先进单位。

“革新人才培养模式 努力提高学生的竞争实力”

创立12年,学院培养了15000多名创新型、应用型高级专家。 他们在各行各业都很突出,很受使用者欢迎。 有名的公司和单位都有他们的样子。 也有在电视台和艺术学校等进行技术指导和教师的毕业生。 众多杰出毕业生投入到新时代的浪潮中,创立自己的事业,为经济建设和社会快速发展做出了显著贡献,毕业生就业创业的典型不断涌现。 学院以鲜明的特色和突出的成果享誉社会的全国知名媒体相继进行了报道。

“革新人才培养模式 努力提高学生的竞争实力”

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年10月,四川师范大学成都学院音乐学专业的李梦刚毕业,在知名卫视举办的“只有你”公开竞争的职场活动中,她以聪明的口才、迅速敏捷的反应能力,以及实事求是的乐观态度,征服了由现场10家知名公司的老总组成的boss团, 这个消息在当地大学生中引起了很大的反响。

“革新人才培养模式 努力提高学生的竞争实力”

这是李梦的骄傲,四川师范大学成都学院的骄傲。 其实,该院优秀的校友还很多。 例如,通信工程专业2005级毕业生薛文杰,现为中国投资证券有限责任企业新闻技术部项目经理。 通信工程专业2006级毕业生徐孟宇,现为阿里巴巴(中国)网络技术有限企业java高级开发工程师。 2009级通信专业毕业生为左银甘,现任成都银行犀浦分行副行长。 2007级毕业生李寿星等人发明的多功能餐桌用盒获得国家专利,在郧县大学生创业园设立四川博富广告有限责任企业。 2009级自动化专业毕业生贺代斌创立了成都所能科技有限企业,为全国动车提供专用逆变电源和配套设备,年利润税500万元。 2007级电子商务专业毕业生徐春艳创办成都恒豪家具有限企业,年利得税达1200万元。 2009级电子商务专业毕业生朱海龙,创办兴海文化传播有限企业,年利得税达500余万元。 级毕业生李琴在重庆创办了舞蹈训练学校,学校年收入有几百万元。 2006级新闻管理与新闻系统专业毕业生田明恒,成都全友家私有限企业市场部经理,四川印象柠担任餐饮有限企业首席战术顾问、营销顾问……

“革新人才培养模式 努力提高学生的竞争实力”

年,学院连续被省教育厅评为全省高校毕业生就业工作优秀单位、先进单位。 在全国大学生就业形势非常严峻的形势下,我院毕业生以较高的综合素质和实践能力,获得了较高的就业质量。 带着疑问,笔者进入了四川师范大学成都学院。

“革新人才培养模式 努力提高学生的竞争实力”

“一切为了学生,为了学生”。

这就是四川师范大学成都学院的办学理念。 多年来,该校投入改善学校,增强学校实力,为全校师生营造安全、稳定、和谐的学习生活环境。 这保证了教育改革的必要性,促进了学院的可持续快速发展。

“革新人才培养模式 努力提高学生的竞争实力”

学院全面贯彻“以德育为先,知行合一”的人才培养理念,反复走“校地企业”的合作办学道路,在拓展应用型人才培养途径、反复实践和总结的基础上,形成了传授知识、培养能力和素质的“3+1”应用型人才培养模式

“革新人才培养模式 努力提高学生的竞争实力”

强调实践能力,创新人才培养模式

近年来,学院围绕“3+1”人才培养模式进行了深入的研究和实践,并对人才培养方案进行了多次修订,经历了从最初模仿“母体”学校逐渐符合自身定位并能初步突出自身特色的快速发展过程。 不断探索和完善与理论教育紧密结合的实践教育文案体系。 将实践教学文案串标在“三门课”中,形成“三门课”联动的实践教学文案体系。 从第一教室直接延伸到第二、三教室的实践教学均作为必修学分。 在各种学科竞赛的获奖、报纸上的论文公开、科研项目的负责等方面设立实践创新单位。 学院实践教育课比例达到40%,突出“深厚的基础、实践、较强的能力”的学校方向,将实践能力贯穿于培养勾结人才的始终,体现出“适用、实用、易用”的优势。 例如,在电子商务、网络营销、网店运营基础和实务等课程中,学院注重学生的实际动手能力,在网上进行电子商务营销活动,提高学生的就业竞争力。 仅今年就在实验室成立了13个网店运营团队。 各团队有较为详细的营销策划,经营8个系列商品,取得了良好的教育效果。

“革新人才培养模式 努力提高学生的竞争实力”

2007年,学院对“3+1”人才培养模式的研究获得了全国高等学校教育研究中心“十一五”计划课题之一(年结题),还获得了“四川省2009-年高等教育人才培养质量与教学改革”两个项目。 2009年,我院“探索和实施独立学院新闻管理专业实践教学方案”获得全国首届商科教育实践教学大会专业建设整体实践教学方案一等奖和中国商业联合会颁发的全国商业科技进步三等奖。

“革新人才培养模式 努力提高学生的竞争实力”

“校地企业”合作探索人才培养新途径

学院以培养应用型人才的目标为中心,多次开放办学,走“校地企业”的合作之路。

从2008年开始,学院邀请一家公司的高管到学校进行研讨会,取得了很好的效果。 年,学院邀请了许多类型的公司高管进入课堂,在教学计划中执行实践性较强的课程,各高管根据自己的实践经验和特长讲授相关内容。 如现代销售与实务、商务谈判与实务等课程由成都鼎新实业有限责任企业副总经理、财务总监、市场营销中心总经理和财务部经理分别讲授。 教育效果非常好,反映出学生很积极,在四川省多家媒体进行了报道。 大学里也收到了很多学生的感谢信。 在信中同学们表达了对这场教育改革的认识,并表达了在课堂上获得许多教科书中没有的实用有用的知识和技能的喜悦和感谢。

“革新人才培养模式 努力提高学生的竞争实力”

2009年,学院与思科网络企业签署校企联合培养协议,成立四川师范大学思科网络技术学院,进行课程置换,联合培养计算机专业人才。 目前有112名学生参加了课程置换。 为了更好地推进校内实践教学活动,在年新建电子商务实训基地的教学中,成都鼎新实业有限责任企业等校企合作公司专门为该基地提供多种产品,建立独立的分销渠道,满足电子商务、网络营销等课程的教学实训需要。

“革新人才培养模式 努力提高学生的竞争实力”

公司将实际的生产、经营项目交给本院学生完成。 现总结部分学生对公司、产品及所产生业绩的策划案,此锦标赛展示了学院校企合作办学取得的一点成果。 例如,年3月,成都鼎新实业有限责任企业在全校范围内对该企业的logo设计方案进行了有奖征集。 这项活动是学院与该企业校企合作的方法之一。 经专家考核、公司认定,优秀的设计成果已用于企业。

“革新人才培养模式 努力提高学生的竞争实力”

学院还实施了“订单式”的培养。 公司根据自身诉求制定人才培养方案,学生自愿报名,经过认真选拔后组建“定制班”。 通过学校和公司的联合培养,使学生尽早接触、了解公司,在成为公司合格员工的基础上成为忠诚员工。

“革新人才培养模式 努力提高学生的竞争实力”

目前,学院与郧县劳动局、郧县工业港、龙泉就业局、龙泉站区经济开发区,以及驻成都市区600多个单位建立了“校地企业”的合作关系。 与京东商城、阿里巴巴等220家企事业单位正式签署合作协议,校企共建校外实习基地100个。 通过实习,学生“动手、动脑、动手”的三种能力得到了充分的锻炼和提高,使学生在自身情况和社会实际需要的差距中,比较好地进行了补充学习,为正式工作做好了充分的知识、能力准备。

“革新人才培养模式 努力提高学生的竞争实力”

提高综合素质,努力增强学生综合实力

为了切实提高学生的竞争力,学院积极搭建各类平台,组织学生参加全国各类学科的竞争,取得了骄人的成绩。 近年来,学院学生参加了全国全省大学生电子设计、英语、创意策划、大学生艺术设计、舞蹈、书法等比赛及大学生运动会等大赛,共计1000多人获得一、二、三等奖。 其中,年8月在教育部主办的第七届全国大学生智能车总决赛中,我院学生获得光电集团一等奖,是四川省唯一获得此奖的独立学院。 ,年我院连续三次获得工信部全国电子专业人才设计与技能大赛组委会颁发的“优胜学校”奖、“优秀组织”奖、“实践创新奖”。 还获得了第一届“中国软件杯”大学生设计总决赛三等奖。 事实上,学院的学生有很高的综合素质和很强的实践能力。

“革新人才培养模式 努力提高学生的竞争实力”

为了提高学生的综合素质,学院多次举办校园科技文化节,近年来,学院举办了各类科技、文化、艺术活动136次,共有学生99825人参加。 现有学生社团38个。 2008年,学院英语爱好者协会被共青团四川省委、四川省学生联合会评为“四川省大学生优秀社团”。

“革新人才培养模式 努力提高学生的竞争实力”

学院每年举办“陪你创业服务月”,开展简历大赛、模拟招聘大赛、职场体验创业大赛等一点活动。 这些活动使学生认识到社会就业的新形势,转变就业观念,增强创业就业信心,切实提高了学生的职业能力和竞争力。 因此,在全国大学生就业形势非常严峻的情况下,我院毕业生以较高的综合素质和实践能力,获得了较高的就业质量,学院历届毕业生的就业率维持在较高的水平。 年,学院连续被省教育厅评为全省高校毕业生就业工作优秀单位、先进单位。

“革新人才培养模式 努力提高学生的竞争实力”

创立12年,学院培养了15000多名创新型、应用型高级专家。 他们在各行各业都很突出,很受使用者欢迎。 有名的公司和单位都有他们的样子。 也有在电视台和艺术学校等进行技术指导和教师的毕业生。 众多杰出毕业生投入到新时代的浪潮中,创立自己的事业,为经济建设和社会快速发展做出了显著贡献,毕业生就业创业的典型不断涌现。 学院以鲜明的特色和突出的成果享誉社会的全国知名媒体相继进行了报道。

“革新人才培养模式 努力提高学生的竞争实力”

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