“程小鸥”

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有你在，校园里就有德育化石。

——广东省梅州市丰顺中学教师程小鸥

个体介绍

虽然步履维艰，在学业、求职的道路上多次被拒绝，但他始终抱着“知识改变命运”的信念，克服了许多困难，自学成才，一次次以行动残酷的现实为自己正名。 通过2年的兼职和自学成为师范专科学校英语系的自费插班生，实现了大学的梦想。 得知家乡的中学缺少英语教师，他断然放弃了大学的教职资格，回到家乡当了高中的英语老师。 ――标题

事迹照片

证明事迹

广东省梅州市丰顺县位于粤东山区，曾是全国闻名的贫困县。 程小鸥是该县唯一的积分中学——丰顺中学的英语老师。

以身相守，用行动不断为自己正名

程小鸥是脊髓灰质炎患者，双腿残疾，行走困难。 作为残疾人，程小鸥老师抱着“知识改变命运”的信念，克服了许多困难，于1979年和1981年参加了两次大学入学考试。 两次都通过了重本线，1979年考了梅州市今年文科第一的成绩，但是都是残疾人，没能入学。 此后，他又有几次被工厂公司拒绝的经历。 从渴望到失望，从追求到失去，他站在了人生的十字路口。 那一年，海鸥19岁。

那是一个无法回首的日子。 海鸥似乎失去了生活的方向。 他不甘心做无所事事的人，不甘心做被生活破坏的人，但在严酷的现实面前他那么渺小，那么无助！ 他反复问了自己几千次。 “我真的是废人吗？ 如果我不能成为对社会有用的人，我活着有什么意义？ ”。 他觉得这种被社会边缘化的痛苦，比肉体上的外伤更痛苦！

幸运的是，就在那时，张海迪出现了。 1983年3月17日，海鸥含泪观看了中央电视台播出的特别节目——“张海迪事迹报告会”。 英雄的事迹深深地鼓舞了他！ 面对不幸和挫折，张海迪没有在自己的怜悯、自暴自弃中消磨生命，而是高举生命的旗帜，融入时代的洪流，活出了自己的美好！

海鸥从她身上看到了希望，看到了自己努力的方向。 现在，每当海鸥用教师的眼球回顾这个过去，他说，这段经历说明了伟大的心灵和崇高的道德榜样，领导青少年的作用是多么巨大。

于是，海鸥变得精神了。 他一边打工，一边自学开始了生活。 他在民间人造界找到了工作。 然后，他开始自学英语。 每天傍晚，他拖着疲惫的步子回家，第一件事就是打开电视，学完当天英语教育节目的文案，然后吃晚饭。 两年来，他完成了包括《follow me》《on we go》等教材在内的所有课程，为今后的英语学习打下了坚实的基础。

1984年，经过两年的兼职和自学生活，他终于抓住机会，成为嘉应师范专科学校英语系自费插班生。 坐在大学明亮的教室里，他如饥似渴地充实自己，成绩很快在班里名列前茅。 1986年，海鸥以优异成绩从嘉应师专毕业后，一个选择是在嘉应师专剩下的英语电教室工作，担任一点听力课。 上学了，本科通过了，课程也安排好了。 传来了在家乡汤坑中学(丰顺中学的前身)英语教师不足的消息。 汤坑中学校长捎话来，希望海鸥回老家去教书。 我觉得自己的残疾人，家乡父亲的培养和帮助变成了今天。 这只海鸥放弃了留在高中的机会，毅然返回汤坑中学，成为高中英语教师。

他站在哪里，哪里就是激动人心的铭牌？

在32年的教育生活中，海鸥在工作中每走一步，就要付出比正常人更多的努力和困难。 每次下课，他总是腰疼脚痛气喘吁吁，好像全身上下都分崩离析一样。 虽然为了不影响上课的效果而站着，拄着拐杖，但是有残疾的脚受不了，好几次累得倒在讲台上……但是，没有要求学校减少上课。 相反，他的课量超过了多位老师。 他的同事有时感慨地说:“程先生，我们总是忘记你是残疾人！ ”。

如何成为21世纪更优秀的英语老师，继续实现自我超越？ 程小鸥如饥似渴地学习现代教育理论，不断更新自己的教育理念，实现由单纯的“教书匠”向“科研复合型教师”的转变，并逐渐形成了自己“教师与育人并重、语言与文化并重、能力与素质并重、教学与科研并重”的教育风格， 他在教育实践中运用“隐性课程理论”和“情感教育理论”，在教书育人方面取得了骄人的成绩。

程小鸥认为，当我们的教育越来越重视人的可持续快速发展时，我们也越来越重视这种可持续快速发展的基础——道德教育。 教师和育人始终是所有教育工作者必须肩负的两个道义重担。

但多年来，我们的德育工作过于强调时代和社会快速发展的诉求，而忽视了作为道德教育主体的中小学生自身快速发展的诉求和情感诉求。 “现实外施的德育面临的困难，难以进入孩子的内心深处，低质量、低效率”。 那么，如何使道德教育从外化变为自我化，从而取得更好的效果呢？ 程小鸥在自己的实践中为处理这个问题提供了一个思路:教育要感动受教育者！

一天，海鸥收到了班上女学生的电子邮件

“……我沉默寡言是从家里得到的，从小到大不怎么告诉爸爸！ 每天擦身而过的时候，父亲不需要插嘴。 因为有习性。 吃饭的时候，我几乎看不见他。 我也不知道为什么。 ……爸爸对我了解多少？ 途中，我不叫他他可能认不出我。 他可能会忘记我几岁、读哪个班、不认识我的同学……”

这种学生和家长关系紧张的现象具有一定的普遍性，让海鸥感到悲伤！ 遇到这种情况，以前传下来的教育就是对学生讲孝道，这已经没用了。 “二十四孝”的故事学生看得懂，但是不能处理现代人之间的隔阂和隔阂。 上课的时候，海鸥选了英文歌。 celine dion的《Goodbye’s (心碎的永别)》给学生上了英语歌曲鉴赏课。

表达丧母之痛的歌，旋律优美悲伤。 那是母爱的赞歌，也是母爱的挽歌。 理解这首歌的歌词后，学生们不得不面对非常现实残酷的考试。 “父爱，母爱伟大温暖，但总有一天我们必须说再见！ 因此，我们应该如何珍惜和爸爸、妈妈在一起的每一天？ ”。

接下来，海鸥开始讲述自己成了残疾人，小时候奶奶是怎么辛苦养育的。 他描绘了祖母最终在他的拥抱中去世时自己的真实感受，以及他作为父亲最想对孩子说的话。 动人的歌曲和动人的故事，突然让许多学生流泪。 同学们在感动中说“自己最想对父母说的话”。

这节课后，海鸥分别深入咨询了他的e-mail学生和她的父母。 父亲答应今后多花时间和女儿在一起，多交往她的信息表达。 女儿也排除了心理疾病，激发了惊人的活力和干劲，在当时的全国中学生英语能力大赛中一举获得了一等奖。 梅州市的最高点。

有一种爱，即使躺在手术台上走进心里的还是你

这是程小鸥老师提出的“情感教育”，类似的例子还有很多。 另一个梅州市排名第一的英语高考和竞赛成绩让程小鸥很高兴，他也从残疾人，成为了市县英语学科的带头人、全国优秀教师、广东省特级教师。

当程小鸥在他最喜欢的教学岗位上奋斗的时候，不幸再次降临在他身上。 2007年11月，常规体检检出肾癌，肿瘤大小达7厘米，情况十分危急！ 面对突如其来的灾害，家人和学校同事都很着急，他们催促他马上住院手术。 但是，他非常平静地对校长说:“请再给我四天时间。 上完这个班的课之后住院！ ”。

癌症意味着什么，海鸥的心很清楚。 给学生上最后一节课的时候，他的心依依不舍。 尽管他说他想和孩子们说几万个字，但我不想把真相告诉他们。 因为，他不想他们为自己担心。 那天，所有的课结束后，他突然叫学生们唱英文歌《雪绒花》。 他对他们说:雪绒花是真善美的化身，象征着高尚的情操和纯洁的爱。 不管将来你们做了多么大的工作，取得多么辉煌的成功，生活风云如何变幻，在你们心中，都要永远珍惜这雪白的天鹅绒花！

2007年12月17日，广州医生为海鸥做了右肾切除术。 那天早上，他早早醒来，看着窗外灰色的天空空，他心里还是很担心他的学生们！ 于是，海鸥老师用手机给他们发了邮件。

“亲爱的孩子们:

再过两个小时，我就要上手术台了。 现在，我想起了你们所有的笑容，心中充满了快乐和温暖。

孩子们，我给你们上最后一节课的时候，我希望能一直和你们一起走下去！ 我教你们唱《雪绒花》，是希望你们的心永远保持纯洁高尚的情操。 我认真地结束了我最后一节课。 那我想让你们明白做人做事需要的认真态度。 你们能理解老师的心吗？

你们在邮件里对我说:班上的同学现在更团结了，这次月你们的英语成绩很好……这些好消息让我高兴、兴奋！ 给我战胜疾病的勇气！ 谢谢你！

今天的英语课是下午的第二个小时。 上课前，你能再唱一遍《雪绒毛花》吗？ 那时我应该还处于昏迷状态，但我相信我的心一定能听到！ 一起加油吧！

我爱你们！ ”

有你在，校园很棒。

海鸥老师正要离开病房去手术室，他的手机响了。 电话那边是他的哪些学生？ 他们为海鸥老师齐唱了那首英文歌《雪绒毛花》……

孩子们唱得不好，歌声里还夹杂着他们的哭声，但我问海鸥，那绝对是天籁之音！ 唱到最后一句，孩子们把歌词变成了“bless my teacher forever”！ (愿上苍永远祝福我的老师)。 歌声回荡在病房里，和海鸥医生住在同一病房的几个患者及其家人都流下了眼泪，但是海鸥医生很高兴！ 因为他知道，他撒下的纯洁美丽的天鹅绒种子，开始在他们心中发芽！

海鸥生病的消息在他的学生中迅速传播。 学生和社会对他的关心，给他了无限的力量。 灾难过后，他更珍惜生命的一分钟。 海鸥老师经常说:“生命的本质是创造！ 生命的本质是乐趣和幸福！ 我应该在创造性的工作中，追求我的快乐和幸福！ “”因此，手术后，他在家化疗和休养了半年，就向组织提出了重返工作岗位的要求。 2008年9月，程小鸥老师再次站上讲台的瞬间，他感到非常充实和幸福！

生活公平，天道礼让！ 辛勤的汗水终于绽放出鲜艳的花朵。 程小鸥的学生在多年的高考和学科竞赛中，多次获得省、市、县的最高分。 在1998年的高考中，他的一个学生在梅州市英语专业总分获得了第一名的成绩，他的另一个学生在当时的英语复试中获得了95分的全市最高分。 2001年4月，他的学生参加了中国教育学会外语教育专业委员会和澳大利亚新南威尔士大学联合举办的国际中学生英语能力竞赛，并以99分的高分在梅州市取得了第一名的优异成绩。 8月17日，这位学生是应邀去澳大利亚领奖并获得金牌的6名学生之一。 她在颁奖礼上代表中国获奖者致辞。 2004年全国中学生英语竞赛中，海鸥老师有15名学生参加，结果6人获得全国一等奖，6人获得全国二等奖，3人获得全国三等奖。 其中一人在梅州市取得了第一名的成绩。 2006年高考中，梅州市英语专业成绩前50名中，海鸥老师的学生占了20人。

1999年左右小鸥被选为“全国优秀外语教师”，2003年获得“第三届全国中小学外语教师园丁奖”。 2003年梅州市人民政府授予他第一个“梅州市名教师”荣誉称号。 2006年3月，在广东省第一个基础教育体系“名校长”、“名教师”的评选活动中，他被选为“广东省名教师”。 2006年12月，获得“广东特级教师”称号。 2007年8月，被选为“全国优秀教师”。 2009年7月，他获得“全国自强模范”的光荣称号，前往北京参加表彰大会，受到胡锦涛、温家宝、习大大、李克强等党和国家领导人的亲切接见。 年被选为“广东好人”。

程小鸥老师曾经在给一位学生的回信中这样写道。

“……三十多年过去了！ 我还是着急的行者。 远方的你们唱歌冲上去的时候，我累得坐在清溪前面，突然想成为自己静静聆听松间清泉的林人！ 但是，天边的云絮知道，脚的残疾禁锢了我飞翔的梦想，但永远禁锢不了我想飞的心。 于是我成为了“制作翅膀的工匠”。 蓝天上来了鸽子哨兵的时候，我说心在那里！ ”