“对学习负责就是对自己负责”

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声音

对学习负责就是对自己负责

2004年10月19日 11:45:48

李丽萍

校硕士研究生重修学位英语课程结业考试中请他人代考。（据《成都商报》10月15日报道）

3年寒窗，最后一刻却功亏一篑，眼看就要到手的学位飞了，实在可惜。在此，我只想说一些，学习是自己的事，抄袭、作弊看似是糊弄别人，实际是在糊弄自己。

父母和老师常常这样训斥孩子，学习是你自己的事，不是为别人学，是为自己学。这话乍听起来虽然逆耳，但仔细想想却是颠扑不破的真理―――如果不仅仅把学习狭义地理解为考试、拿文凭，而是理解为习得知识和技能，获得智慧，谋得个体的快速发展的话，那么世界上就没有比学习更自我的事儿了。

大家可以不理会外界对于抄袭、作弊行为的道德谴责，但是不能不理会抄袭、作弊给自己带来的伤害。表面看抄袭和作弊是骗了别人，实质上是在骗自己。这才是真正的浪耗时间和生命。靠“复制＋粘贴”做学位论文和认认真真写，也许都可以拿到学位，但实际两者所得绝对不一样，只要是认真做过一篇论文，必然会影响到思维。

有人可能会说，现行学校教育存在太多弊端，比如，陈旧的教学文案根本适应不了实际需要，老师的水平和能力极其有限，研究课题毫无应用价值……我们只想拿个学位。这是一种错误的思维逻辑和行为逻辑。学校教育确实存在这样那样的问题，但因为此就放弃学习，其实是在用别人的错误来惩罚自己。

不论中国还是外国，教育体制都有局限和不足，教育历来都是受教育者和社会的批判对象；不论世界名校还是普通学校，给予学生的教育都不可能是十全十美的。因为教育内在的保守性决策了它总是要滞后于社会快速发展，学校教育与年轻人的学习需要之间永远都存在着巨大差距。

从学校教育那里，我们不要指望得到想要的一切，但是，学校教育也不可能毫无功用。

人们常说，不论学习还是从业、生活，态度都决策一切。其实学校能教给我们什么并不重要，关键是我们用什么样的态度来对待学习。学习本身最重要的也不是学什么和学多少的问题，而是我们以怎样的心态来学的问题。

“师傅领进门，修行在个体”，在现代教育体制下，虽然学校的作用早就超越了师傅的功能，但真正决策一个体快速发展的还是其自身的态度和行为习惯。学习和教育是完全不同的，学习是主动的，教育是被动的，只想被动地等待教育给予，只会有更多的不满和厌烦；如果主动地去学习，你会知道你从教育那里能够得到什么，那些又是教育所不能给予的，需要你从他处寻觅。

这是学习的态度，也是做事的态度。不论外界怎么，他人怎么，既然决策要做一件事，就要负责而认真地尽力做好。这才是理性而负责的态度。

时下，正是考研网上报名之际，据媒体报道说是相当火爆，有的省仅前两天的报名人数就超过了去年。在此提醒这些踌躇满志的学子们，学位、文凭只是这个时代学习的一部分，请理性而负责地选择你的学习方法，如果你需要的在学校里学不到，你不一定非要考研；如果你选择了攻读学位，那你就要对自己的学习承担责任。法国一位人力资源专家这样告诫学习者：“你必需学会学习。这意味着你明白学校能够教会你什么，它不能做到的又是什么；这意味着懂得自己学习的原因和目标，以及怎么达到学习目的。”